我的心：「Houston!I am coming!」天空之城，我來了!

四、遨遊天空中

老師的幫助

(1) Predication 2007
起初我覺得這個作業很妙，在2007年討論三位專家對2007的預測，
那還真是可以直接開個賭盤，看要買誰贏？全英文的網頁，還好只是翻譯一小段，
不然真的都快瘋掉了！畢竟很多東西是台灣”不流行”的，像是web2.0以及
單一註冊或認證等概念。然而在透過小組報告後，得到一個結論，那就是：
這些預測也許不適合印證在台灣，但是卻讓我們看見了科技發展的趨勢。
尤其像是今日非常火紅的『YouTube』，最近它的創辦人陳士駿來到了台灣，
他也提到說Web2.0最重要的精神就是以使用者為中心和分享的觀念，
而Web3.0將是「網路無所不在」的應用。我想最近台灣的寬頻電視
會如此蓬勃發展，也是受到YouTube的影響吧！
資料來源：http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070610/57/flno.html

(2) 「教育的未來」
自從老師讓我們看了這部驚人的影片後，在之後的日子裡，我發現它已經
陸陸續續被轉貼或是傳送幾千、幾萬次，連實習課老師也給我們看了一遍，
此時第一個湧上心頭的想法就是：老師你真是個好機長，好加在我能比別人
早一步知道世界的驟變，早一點有心理準備去迎接未來的挑戰。
打從心理覺得自己真的很幸運能夠修到這堂課，謝謝老師！

(3) 線上討論OOPS
得知了OOPS這個組織，也是讓我的視野拓寬的一大關鍵！沒想到當大家還在
汲汲於去『地球村』補習、存錢去遊學時，中文化課程已經如火如荼的展開
，開放式、免費的學習，讓更多人能夠同時受惠，雖然無法與真實的當地
課程相提並論，但是相信只要具備相關領域的專業知識，也能在OOPS裡
的眾多學校「尋找他們所需要的」知識。只是讓我大略地找來找去，
很少有『教育科技』這個領域或科目的課程，不知道外國是怎麼分類的，
不然還蠻想知道國外的相關課程概況為何。

(4) 影片觀賞報告
知識經濟和教育
人們要去選擇知識，閱讀知識，進而開創知識，才能讓知識造就經濟，
而不是一味的模仿或抄襲他人，就像現在大家只知道向西方國家看齊，
卻忽略了自身文化也有寶貴的資產，這是第二次的小組報告讓我有的
新想法，但是這次也是我第一次感受到主持人真的很不好當，還記得
小冷的部落格有寫到，主持人應該具備的條件，她所列的點也讓我想了
很久，因為我在主持自己問題的討論時，就也無法達到要求，在加上
問題又問不好，那天的氣氛讓我真的很想當一隻鴕鳥，把頭狠狠地
埋進沙子中，都不敢見人了！
1.說話落落大方
2.口語表達清楚易明白
3.說話經過大腦
4.能夠一直把場子搞熱
5.事先跑過流程
6.將某些難懂的專有名詞或是詞彙運用讓人能夠易於了解的方式表達出來
7.能統整大夥的意見
8.提供並運用良好的交流管道進行會議的討論
9.口齒要清晰
10.口氣要芬芳
（資料來源：http://coldy815.blogspot.com/2007/04/blog-post_24.html）

不過還是要感謝同學的安慰、諒解和老師的幫忙，看到了破洞，
那就要去補平它，所以我期許自己在期末報告時能夠表現的比這次好
，我要好好遵守這十誡，為自己加油！

百元美金電腦OLPC
這是一個讓我蠻感興趣的計畫，看到它的外型，功能還真像是一個
放大版的PDA，造型也很像一個小公事包，感覺真是輕巧，果然很符合
『走到哪，學到哪。』另外前陣子才跟同學聊到，台灣的廣達也有跟
MIT合作推出，預定賣175美元，9月份會在中南美等資訊落後國家上市。
只是讓我擔心的是，業者真正覬覦的應該是新興市場對於低價電腦
的龐大需求，深怕灰色市場會隨之興起，發展到最後反而失去了
以教育為目標的出發點。

世界是平的
一個軟體整整影響了我大學四年，那就是MSN Messenger，
它不但讓我了解到世界是平的，也讓我有一陣子沉迷於網路聊天的世界
，但卻又是個傳送和分享檔案的好工具，真可說是：「水能載舟，亦能覆舟！」
對於世界是平的，我的結論就是網路的發展是個現在進行式，以及之後
的學習模式應該會改變，也就是從垂直知識傳遞變為水平主動學習，
只是佩如也提到一個觀點，對於連金自塔底層都沒有達到，何以談實現理想？
何以談競爭力？
（資料來源：http://sandy-insist22.blogspot.com/2007/06/w13-530.html）

我也認為很多人真的都是自顧不暇，李家同的"讓高牆倒下吧"這本書
建議大家可以去看看。所以我覺得想要幫助別人，真的需要讓自己
先有競爭力，有了能力才能去幫助別人，別忘了中國和印度的人
正在蠢蠢欲動阿！還不趕快寫完！